- AUTOR DE LA FOTO: Lucía Miras Martínez
- NÚMERO DE LA FOTO: 27. Configuración gráfica (sin números) de un producto de dos factores distintos
- TÍTULO DE LA FOTO: Los matemáticos de Disney
- ACTIVIDAD MATEMÁTICA UNIVERSAL: Diseñar, porque lo que pretende la caja es que sea atrayente y sirva de decoración.
Esta caja podríamos llevarla al aula fácilmente, ya que nuestros alumnos conocerán a cada personaje. Esto hará que acerquemos las matemáticas a su entorno de diversión, así verán las matemáticas como algo de la vida diaria.
La actividad que había pensado sería hacer en la clase seis grupos y que cada grupo se disfrazara de un personaje. Después, mezclaríamos todos los grupos de tal forma que en cada grupo haya un personaje distinto. Esto nos serviría para explicar la propiedad conmutativa, ya que daría igual colocar a los niños en dos grupos de tres o en tres grupos de dos, ya que hay el mismo número de niños, no varía.
Pienso que al hacer esta actividad los niños están relacionándose con las matemáticas de forma manipulativa y visual. Además, como he dicho anteriormente, estaríamos introduciendo los personajes de Disney que todos conocen con contenidos matemáticos.
La actividad que había pensado sería hacer en la clase seis grupos y que cada grupo se disfrazara de un personaje. Después, mezclaríamos todos los grupos de tal forma que en cada grupo haya un personaje distinto. Esto nos serviría para explicar la propiedad conmutativa, ya que daría igual colocar a los niños en dos grupos de tres o en tres grupos de dos, ya que hay el mismo número de niños, no varía.
Pienso que al hacer esta actividad los niños están relacionándose con las matemáticas de forma manipulativa y visual. Además, como he dicho anteriormente, estaríamos introduciendo los personajes de Disney que todos conocen con contenidos matemáticos.
Lucía, buena caza para un 2x3 o un 3x2 según lo miremos...
ResponderEliminarMe alegro que hayas intentado pensar en que esta caja se puede llevar tal cual al aula pero no cuentas cómo acercarías las matemáticas a los niños con la excusa de llevar la caja. ¿Qué actividad harías en clase a partir del contexto que se podría crear en el aula con la caja? Piensa en ello y si se te ocurre algo, ponlo en esta misma entrada del blog (edítala) y deja algún comentario (mail o en esta propia entrada) que me permita a mi ver que has hecho algún cambio para que pueda revisarlo...
¡Seguimos atentas!
Enhorabuena por tu mejora en la forma de aterrizar la actividad en el aula. Además la idea de disfrazar a los niños está muy bien... otra cosa que podrías hacer es ponerles en la frente una tarjeta para que cada uno sepa qué personaje le ha tocado al otro pero no vea la suya y podríais jugar a un juego de lógica en el que, por medio de preguntas a las que solo se puede responder SI o NO cada niño averiguara quién le ha tocado.
ResponderEliminarIntenta seguir así en las próximas intervenciones en el blog y aprovecha estas ideas para el vídeo que tengáis que grabar con realidad aumentada....
Seguimos atentos