CLASE 4_Primera sesión del 27 de Septiembre_MANOS A LA OBRA CON EL MATEBOOK_Con la colaboración de Merche Zazo

Primera sesión: Merche Zazo
Como venimos haciendo todas estas semanas, continuamos con el reto de tener música en clase antes de comenzar. Hoy justo en el momento en el que ha entrado Elsa la canción terminaba, pero hemos acabado escuchando esta canción:

Una vez que nos hemos puesto manos a la obra, hemos comenzado corrigiendo los dados de la semana anterior. El resultado al que teníamos que llegar era 26 a través de los números 4-3-6-5-4 y las soluciones a las que hemos llegado son:

E 20+6     5x4+6 // 5x4+4+6:3

E 30-4      6x5-4 // 6x5-(4:4+3) // (6+4)x3-4

E 24+2     6x4+5-3

E 16+10   6:3x5+4x4

E 27-1      6x4+3-(5-4) // 6x4+3-5+4

E 18+8     6x3+4+4

E 25+1     5^6:3+4:4

Al terminar de corregirlo, hemos tirado los dados para la semana que viene y el resultado al que debemos llegar es 22 a través de los números 4-1-2-2-6

A su vez, mientras íbamos corrigiendo, hemos entregado nuestros carné de calculista y hemos recordado que la prueba tendrá lugar la semana que viene nada más comenzar la clase. Hemos recordado que será de 10 minutos de duración y que contendrá una suma con decimales, una resta con decimales, una división y operaciones con fracciones. Debemos practicar con el modelo que hay en moodle y la fotocopia que tenemos del día que lo trabajamos en clase y cronometrarnos para comprobar que lo conseguimos hacer en 10 minutos.

Sobre los dados hemos aprendido un concepto nuevo, el de problemas abiertos, y hemos aprendido que son problemas que tienen más de una solución o más de un camino para llegar a ella. En el caso de los dados, cada semana vemos que hay muchas formas distintas de tener la solución que en este caso, no es el resultado final sino la operación combinada en sí misma.Un problema cerrado  es el que solo tiene una única solución. En el caso de las operaciones combinadas, se traduciría a que en lugar de tener que pensar en la operación combinada, tuviéramos que resolver operaciones combinadas que nos dieran planteadas. Los problemas abiertos permiten hacer más conexiones entre los conceptos, mientras que los problemas cerrados suelen ser más mecánicos y de reproducción.

A continuación ya nos hemos metido a hablar sobre el Matebook. El primer recordatorio sobre el que hay que hablar es que todas debemos seguir en twitter a Elsa (@SantaolallaElsa), ya que si ella quiere decirnos algo acerca de nuestra foto y no la seguimos no podrá ponerse en contacto con nosotras.

Para finalizar nuestra primera sesión buscamos a las personas que se tenían que encargar de buscar el mismo tema de la foto que nosotros y nos juntamos para comparar nuestras fotos y nuestros ejercicios. Una vez juntos, teníamos que elegir la mejor foto y comprobar cómo teníamos los ejercicios para poder exponerlos durante la segunda sesión.